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名师任务室 >> 注释
一体贯穿,行稳致远——广东省胡展航名校长任务室展开2021年度送教下下层勾当
日期:2021-11-04 12:02:14  文章来历: 本站  宣布人:admin

  2017年9月,中共中间办公厅、国务院办公厅印发《对深切教诲体系体例机制鼎新的定见》,夸大要周全深切教诲综合鼎新,提出摸索团体化办学,采用拜托办理、强校带弱校、黉舍同盟、九年一向制等矫捷多样的办学情势。依靠国度政策引领,连系番禺区底子教诲平衡和优良生长需要,2019年1月8日,广东番禺中学教诲团体成立。成立以来,团体承袭“龙头动员、资本同享、上风互补、配合生长”的准绳, 对峙阐扬“树模引领,辐射下层,助力生长”的感化,以强带弱,鞭策团体内部各校的优良疾速生长。




  2021年10月27日-28日,广东省胡展航名校长任务室离开广东番禺中学教诲团体成员校南村中学展开2021年度送教下下层勾当。到场本次勾当的职员有:


专家团队


  1.肖建彬 教诲学传授,原广东第二师范学院校长、广东省校长培训中间主任、原国度督学。

  2.龚孝华 教诲办理学博士、传授,教诲部校长国培打算专家、广东第二师范学院培训与社会办事到处长、广东省中小黉舍长培训中间副主任。

  3.胡中锋 博士,传授,博士生导师,华南师范大学政治与大众办理学院院长。

  4.于慧 中山大学办理学博士、教诲办理学副传授,广东第二师范学院教员研修学院副院长。

  5.胡志武 广东第二师范学院培训与社会办事处副处长

  6.胡展航 国度中小黉舍长培训首批入库专家、中学数学正高等教员,南粤优异教诲任务者,广东省名校长,广东省国民当局督学。


任务室成员


  1.广东省第二师范学院番禺从属中学吴继缘副校长

  2.广州市番禺区南村中学权宏校长

  3.河源中学尝试黉舍胡绍军校长助理


团队成员


  1.罗震(广东番禺中学德育处主任,任务室助理)

  2.黄丽(广东番禺中学教诲处副主任,任务室助理)

  3.李漱萍(广东番禺中学汗青教员,中学汗青正高等教员)

  4.谢敏(广东番禺中学语文教员,中学语文高等教员)

  5.刘长灿(广东番禺中学教诲处副主任,中学物理高等教员)

  6.蔡淀伟(广东番禺中学化学教员,中学化学高等教员)


  颠末周到的后期规画,本次胡展航名校长任务室的送教下下层勾当主题为“南村中学黉舍生长周全诊断”,经由进程访问校园、听课评课、行政漫谈、教员漫谈、家长漫谈、先生漫谈、校长们自我诊断报告请示等情势,周全领会南村中学的办学近况,发明题目,为黉舍的将来生长精确定位、绘制蓝图。专家团队从行政办理、文明扶植、德育任务和讲授教研等层面停止多视角、全方位的深切分解和横向把脉,并提出实在可行的诊断定见,为鞭策黉舍将来的优良高速生长给出方针途径和注入壮大能源。


听课评课


  10月27日上午,由广东番禺中学的语文、数学、英语、物理、化学和汗青学科的6位主干教员构成的听课专家团队深切南村中学初中、高中讲堂,展开调研听课,实地领会黉舍的讲授教研情况。

  下战书,构造召开了讲堂情况反应漫谈会,听课专家、南村中学讲授线行政、相干学科科组长、备课组长和讲课教员到场了集会。听课专家充实必定了南村中学的教员素养高,讲授方针、重难点掌握精确,有勾当观等讲堂生态,同时也指出要持续加大对新课标和新高考的深切研讨,晋升“成立情境”和“构建课型”的认识,优化讲授手腕,增添先生进修的休会感和取得感,激起先生进修乐趣。懂得“双减”政策的迷信内在,加大对讲堂和功课的研讨,晋升讲堂讲授的有用性和课后功课的品质,把新课标真正落实到新讲堂中。







黉舍文明、行政办理、生长打算报告请示交换


  10月27日上午,专家们深切校园内部,领会校园文明扶植情况,随后与黉舍带领、教员面临面交换,听取南村中学权宏校长报告请示校园生长打算,充实必定了黉舍的校园情况和师生的精力面孔。下战书,权宏校长向专家们报告请示了黉舍的根基情况,提出黉舍在办学进程中的猜疑。专家们必定了黉舍最近几年来的办学成就,对黉舍存在的题目建言献策。



行政、教员、先生、家长漫谈会


  10月27日下战书,专家组分兵四路,别离召开了行政干部、教员、先生、家长漫谈会,旨在领会黉舍生长近况,诊断把脉,答疑解惑,为构成黉舍生长打算诊断报告听取民情、搜集民心、集合民智。

  

行政干部漫谈会


  胡展航校长与任务室专家参谋肖建彬传授、先生胡绍军校长助理一道到场行政干部漫谈,环绕黉舍办学理念、黉舍生长的上风、特点和题目、生长定位、生长方针、生长思绪等停止交换。




教员代表漫谈会


  任务室专家团队龚孝华处长、胡中锋传授、于慧博士和广东番禺中学李漱萍教员到场教员漫谈,环绕教员步队扶植、教员专业生长、先生培育和办理、先生自立和协作进修等与南村中学初、高中部教员停止深切漫谈。




家长代表漫谈会


  任务室专家团队胡志武副处长、广东番禺中学蔡淀伟教员到场家长代表漫谈,环绕黉舍办学品质和办理程度评估、家校接洽与相同、教员评估、课程和进修勾当支配、班级和先生办理等停止漫谈。



先生代表漫谈会


  广东番禺中学教诲处刘长灿副主任、任务室助理黄丽副主任、广东番禺中学谢敏级长到场先生代表漫谈,环绕黉舍糊口、进修压力、师生干系、先生勾当展开、班级和先生办理等停止漫谈。



专家诊断



  10月28日上午,南村中学黉舍生长诊断集会召开,集会由胡展航校长掌管。起首,南村中学的总务、讲授和德育校长停止了本部分任务回首,提出了整改定见和办法。接上去,任务室专家团队从差别层面给出了诊断倡议。




  胡志武副处长针对家长漫谈会情况,提出黉舍要尽快成立家校相同机制,主动变更社会资本,如以班级为单元停止家校联动勾当;研讨“双减”政策背景下的功课安排标准,对有学业坚苦的先生展开特性化教导。




  龚孝华处长指出,黉舍要捉住机缘,拟定优良疾速生长的计谋打算,完成逾越式生长,并提出“一体化设想,贯穿式培育”的生长途径。他以为,黉舍完成一体化生长,必须从初、高中一体化,德育讲授后勤一体化,教员步队扶植一体化,黉舍特点、社团一体化贯穿式生长等方面动手,打造一体化款式,晋升一体化站位,建立贯穿式培育认识,从“一体和贯穿”着眼,才能完成黉舍生长的计谋方针。

 



  胡中锋传授提出黉舍要应用SWOT阐发法,对黉舍的上风、上风及所面临的机缘和挑衅,停止周全、体系、精确的研讨,找到限制黉舍生长的深条理题目,明白可为和不可为身分。按照研讨成果,应用SMART方针办理准绳,拟定响应的生长计谋、打算。黉舍的自我诊断不能逗留在外表化的题目上,应应用迷信手腕和体系思惟,充实阐扬教员的个人聪明,把题目变成挑衅,从而完成逾越式生长。 



  最初肖建彬传授对南村中学黉舍生长诊断做了总结性讲话。肖传授指出,题目是任务的冲破口。黉舍要当真研读国度颁发的各种教诲政策性文件,依靠任务室停止黉舍生长打算,厘清黉舍生长的逻辑出发点。周全阐发诊断黉舍的内、内部情况,内部情况如办学前提、程度等,找准黉舍定位;内部情况指政策情况、区位情况、行业政策等,操纵利好政策,完成本身生长。同时,黉舍也要充实认识到大生长期间机缘与挑衅并存,要有危急感,并提出了扩容、转型、进级的理论对策。

跋文

  本次广东省胡展航名校长任务室送教下下层勾当方针明白,筹谋周到,以“黉舍生长诊断”为题,完成了勾当主题化,进程邃密化,指点专业化,诊断体系化,不管是对任务室成员仍是被诊断黉舍都是一个进修晋升的绝佳机遇。 黉舍生长是校长的主要惯例任务,是校长必须面临生长题方针客观需要,是浪漫主义教诲抱负的实际化,其关头点包含:1. 黉舍生长方针是黉舍生长的焦点;2. 先生和教员生长需要是黉舍生长的出发点;3. 黉舍上风是黉舍生长的能够;4. 黉舍办理是黉舍生长的主要出产力;5. 构造进修才能是黉舍生长的底子前提;6. 外乡化是黉舍生长的性命之路;7. 黉舍生长进程的渐进式与逾越式并存。(出自季萍主编《黉舍生长自我诊断》)